Дочери: потеря матери
По сути, жизнь всегда находится под влиянием того факта, что расставания необходимы. И если мы хотим, чтобы прощания, какими бы они ни были, укрепляли нас, нам придется научиться горевать, нам придется иметь дело с постоянными прощаниями.
Психологическая смерть пары
"добрая мама - послушная дочь" - это кризис идентичности для обеих сторон, который несет с
собой потери и приобретения, скорбь и новый опыт отношений. Но прежде чем новое придет в вашу
жизнь, ему важно
расчистить пространство и дать право на место. В теории живых систем новая жизнь всегда имеет
преимущество в движении
над старой, а значит импульс к разрыву и кризису должен исходить от дочери, а не матери.
Потеря матери для взрослеющей
дочери символически или даже физически требует особого вида траура и горевания,
отличающегося от горевания по отцу или другим отношениям. Ведь потеряв мать, женщина теряет
человека, который привел ее
в мир и знал ее с самого рождения, в любом возрасте ее жизни. То есть прежде всего, это расставание
с собственным
детством и "первоисточником" и сложная встреча с миром, взрослым одиночеством и ответственностью в
нем.
Потеря этой первичной связи с матерью запускает большой процесс
горевания у
дочери, как при сепарации, так при уходе
матери из жизни. И важно прожить все фазы постепенно, не вытесняя/перескакивая/застревая ни на
одной из них. Этот ритм:
симбиоз - сепарация - индивидуация - база развития нашей Личности, которая циклически повторяется
много раз в жизни.
| Фаза | Содержание | Проблемы |
|---|---|---|
| отрицания | отсутствие контакта с чувствами, попытки торга, условий, уход от реальности | вытеснение переживаний, побег в дела, поиск объекта для опеки, фиксация на внутренней пустоте, психосоматические симптомы |
| прорыва эмоций | гнев, вина, скорбь, радость, приступы страха, беспокойства с периодами подавленности, поиск поддержки | хроническое горевание, затопление и поглощение болью, невыраженный гнев, страх смерти, "вечное" чувство вины и долга, эмоциональный хаос, изоляция, невыясненные отношения |
| поиска и расставания | пересмотр отношений к Другому и к себе, поисковое поведение вовне | поиск заменителей, тоска по потерянной связи (симбиозу), мысли о смерти, депрессия, отказ от расставания, попытки удержать образ любыми способами, уход от реальности, цепляние за "переходный объект" |
| нового отношения к себе и к миру | потерянный объект - "внутренний спутник", принятие себя в новых ролях, перемены, самостоятельность | страх перед будущим, изоляция, отыгрывание привычных ролей, отказ отпустить руку помощи и опереться на себя |
Тосковать по "потерянному раю", оглядываться назад, в
детство, даже если оно было далеким от идеальности и с
многочисленными дефицитами базовых потребностей - это нормально. Уже на стадии сепарации дочери
матери могут происходить
попытки вновь сблизиться, как будто обе хотят убедиться, что путь назад еще есть. И он будет, когда
дочь переживет
сепарацию с отцом и отказ от мужской идентификации.
Впоследствии на новых витках цикла развития Женской
идентичности и индивидуальности взрослой дочери вновь придется
повернуться к той, что привела ее в жизнь (см. Женские Инициации), и переоценить опыт этих своих
отношений дочери
матери. Однако это будет уже совсем другой уровень и задача - нисхождение Героини в царство Темной
Матери за
воссоединением с Женским.
Если именно это ваша актуальная потребность и фаза
жизни сейчас - добро пожаловать в путешествие за Женской Силой. Вы пройдете Квест, чтобы
воссоединиться с Женским. А для
завершения более ранней сепарации с мамой вам рекомендую пройти курс личной терапии.
Photo by K. Mitch Hodge
@kmitchhodge on Unsplash
Матери: потеря дочери
Ни в коем случае нельзя рассматривать симбиоз лишь как опасность для горюющего «застрять», остаться с тем, что уже в прошлом, что уже невозможно и не нужно менять. В значительной степени горюющий ищет в симбиозе защиту от больших перемен в жизни.
Деметра в отчании по дочери находилась в непрестанном поиске без еды
и
отдыха 9 дней и 9 ночей - так повествует миф о
Персефоне - взрослеющей дочери (см. Уроки
Архетипа Матери). И даже если потеря дочери оказалась
внезапной, актом
предательства или побега - потребность в работе материнского горя никто не отменял. Потеря детей по
той причине, что
они перестают быть детьми в определенном смысле, невосполнима. Общность с ребенком уже
никогда больше не будет такой, как в детстве, - ни количественно, ни качественно. Роль матери,
потребность дочери в
матери, Женская идентичность, частью которой являлась материнство, степень влияния и контроля за
жизнью и безопасностью
дочери - все терпит потери. Для какой-то части Женского эта пустота может осознаваться с
облегчением и даже радостью, но
материнское сердце горюет.
Фазы горевания по потере близкого
контакта с дочерью и привычных ролей / стиля жизни / ценностей - подобны тем, что
приведены в таблице выше. Разница - в ориентации матери (на прошлое), ее линия жизни ближе к
конечной остановке, чем у
дочери, что с интересом смотрит в будущее и владеет им. Хотя и это всего лишь иллюзия восприятия
времени.
Уход взрослой дочери из дома вызывает у "матери больше чем женщины"
синдром
пустого гнезда. Кризис идентичности накладывается на кризис семьи, необходимости пересборки
Личности и отношений с партнером. При отсутствии поддержки и
без проработки этот синдром развивается в затяжную депрессию или меланхолию. Разницу между скорбью
и меланхолией Фрейд
видел в том, что скорбящий знает, что он потерял, страдающий меланхолией знает, кого он потерял, но
не то, что он
потерял, то есть, у него нет полного осознания утраты объекта.
Какой бы ни была мать, "…рано или поздно она будет нуждаться в своей
дочери, а та перестанет нуждаться в ней. Ребенку
трудно себе представить, что его родители когда-то сами были детьми, и также трудно вообразить, что
они будут
когда-нибудь старыми, то есть что асимметричные отношения матери и дочери перевернутся и станут
полностью
противоположными, от чего «выиграет», если так можно выразиться, дочь, ставшая независимой от
матери, когда мать,
напротив, все больше испытывает потребность в ней" (Эльячефф К., Эйниш Н.).
Время, единственный невосполнимый ресурс, играет против союза матери
и
дочери. Мать стареет и признаки ее старения
кажутся невыносимыми для дочери, особенно при наличии травмы Женской идентичности. Потеря
физической
силы и ограничения в
возможностях самореализации матери для дочери трудно вынести также, хотя это избавляет от
необходимости конкурировать,
воевать за свою автономию и приоритет личной жизни над отношениями с матерью.
Уход дочери в свою жизнь, как и потеря материнской
власти должны быть спокойно приняты Женским внутри
матери, а не
обострять враждебность, ревность, зависть (см. Проклятие Матери). И это я желаю каждой из нас -
обнаружить и опереться
на мудрость и глубину Женского.
Photo by Ian Taylor
@carrier_lost on Unsplash
Потерять, чтобы обрести
Любовь родителей к своему ребенку представляет собой нечто парадоксальное в самой своей основе. Если отец и мать любят ребенка, они должны желать, чтобы он стал самостоятельной личностью, которая впоследствии не будет нуждаться в них. «Успешная» родительская любовь в результате, как бы это не было болезненно, должна отдалить от них собственное дитя.
Потери в жизни неизбежны, а вот новые приобретения - дело только
нашего
личного выбора и действий. Что приобретают
дочери - матери, теряя связь? Ответит на это теория развития. Главное приобретение при разрыве
симбиоза - это новые индивидуальные черты, опыт, уровень Личности. Развитие дочери матери как
женщин получает качественный скачок и при развороте инвестиций от внешнего объекта во
внутренний мир означает
переход на новый уровень Женской идентичности и индивидуальности, если нет грубых травм, нарушений
и препятствий.
Эрик Эриксон описал основные стадии и кризисы психосоциального
развития и в
них можно видеть, как много маленьких шагов
мы делаем к своей взрослости и зрелости, а вот достигнув зрелость, получаем шанс интегрировать свой
опыт в мудрость или
поддаться инерции и регрессу. Задача интеграции в мудрость и целостностность - большая и важная.
Успешно решая ее,
она может
передать свой опыт дочери:
- 0-1 (лет) - Доверие или недоверие (приобретение).
- 2 — 3 - Самостоятельность или стыд и нерешительность.
- 4 — 5 - Предприимчивость (инициатива) или чувство вины.
- 6 — 11 - Умелость (трудолюбие) или неполноценность.
- 12 — 19 - Идентичность (идентификация) или спутанность ролей.
- 20 — 25 - Ранняя зрелость. Интимность (близость) или изоляция.
- 26 — 64 - Средняя зрелость. Продуктивность или инертность (стагнация).
- От 65 лет - Поздняя зрелость. Целостность Эго (интеграция мудрости) или отчаяние.
Взрослея, дочь все больше выходит из-под материнского контроля и все
чаше обращается к новым источникам удовлетворения
своих потребностей и интересов: сначала это – подружки, затем в ее жизни появляются первые мужчины.
Взрослея, девочка
становится женщиной и обретает сексуальность. Отныне она больше не "мамина дочка", как прежде,
когда
она была ребенком, –
теперь мать вынуждена, хоть и скрепя сердце, но все же принимать эту разницу и, следовательно,
интегрировать изменения в
свои отношения с дочерью. Это приводит мать к новому восприятию себя и возможности внести желанные
перемены в личную
жизнь и самореализацию. Обе получают шанс обновить свою жизнь и сотворить в ней нечто новое
независимо друг от друга. Об этом следующая практика.
Практика: Пересобрать Личность
Ваша задача - пройтись по логическим уровням своей Идентичности, начиная с Окружения, на которое вы можете опереться сейчас, и постепенно поднимаясь вверх к ценностям того, кто живет и действует в таком окружении (Я и Миссия). Таким образом, ваша пирамида будет выстроена с базовых слоев, укорененных прочно в реальности (это важно в кризис). Выделите себе достаточно времени и тишины и ответьте письменно на следующие вопросы, посмотрев на них с позиции:
А. Что есть сейчас // В. Что важно изменить
Вопросы к себе:
- ОКРУЖЕНИЕ - Что меня окружает? Кто есть рядом? (конкретное и проявленное)
- ДЕЙСТВИЯ - Какие мои процессы и деятельность создают и поддерживают эту жизнь и окружение? (что я в этом делаю)
- НАВЫКИ - Что я умею делать? (опираясь на факты выше)
- ЦЕННОСТИ - Что для меня важно, как обладающего этими навыками? (зачем я их использую)
- Я - Кто я такой, если для меня важны эти ценности?
- МИССИЯ - Ради кого еще? Кому еще это важно? (моя суть, ценности, навыки и дела)
*Строго соблюдайте порядок вопросов. Вы можете заострить анализ, выбрав в качестве темы - свои Женские проявления, себя как женщину. Если эта практика покажется вам сейчас сложной, дайте себе время или приходите на консультацию. Возможно, сейчас перед вами - другая задача.
Потеряв друг друга как зависимых, и дочери, и матери важно
заполнить
образовавшиеся пустоты ценным для себя, но не
новыми зависимостями (привычки, объекты, люди) или заменителями друг друга. Если при разрыве
и
потере произошла
ретравматизация (травма покинутости, предательства, любви) - важно не изолироваться, а
вовремя
обратиться за поддержкой
и помощью к другим, кто вне отношений дочери матери. Важно оставаться открытым для прошлого
(чтобы
выяснить и завершить
отношения) и одновременно для будущего (желать и начинать новое, включая контакт дочери матери в
новом месте встречи). При этом опора должна быть
найдена внутри себя, своего
Женского, и его отражения в реальности.
Это мои личные рекомендации тем, кто потерял. И
я
искренне верю, что ваш выбор окажется в пользу себя, своего
полноценного и здорового Женского и лучшей самореализации для него. Приходите - поработаем!
Photo by Frosty Ilze
@frostyilze on Unsplash